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爱游戏体育平台赞助意甲:龚少英:守护43颗“心星”的1287个日夜

作者:                    来源:                     时间:2022-04-25


【班主任风采】

编者按:班级,是高校管理的基层单位,高校里的班主任,是班级工作的组织者、领导者和管理者,肩负着学生在德、智、体、美、劳和心理素质全面发展的任务;班主任工作,关系着班级的整体风貌和每一位学生的成长发展。“师德铸魂,用心筑梦”,他们不仅是高等人才培养的引领者,更是教师队伍里的先锋者。毕业季来临,毕业班的每一位班主任老师兢兢业业、诲人不倦,用心血培育学生,用付出帮助学生,用魅力感染学生。言行雅正、严慈相济、勤勉敬业,他们潜心育人、深耕学田,关心爱护每一位学生,深受学生的尊敬与爱戴。

龚少英,爱游戏体育平台赞助意甲-教授、博士生导师,从2018年9月至今一直担任爱游戏体育平台赞助意甲-2018级应用心理专业班主任。

从做班主任的第一天起,龚老师就树立起“耐心引导,用心培育,用专业知识技能和人生经历为学生们提供指导、支持和帮助”的工作信念”。四年时间,1287个日夜,应用心理专业43位同学,成为她悉心守护的小“心星”。四年来,她不断创新工作方法,创造和利用各种机会,只为学生在个人发展的道路上,有目标有方向,有梦想有追求,有付出有收获,只为他们拥有一个更美好的未来。

思想引导:思想教育不停歇

全面准确掌握每一个学生的情况是做好学生思想工作的前提。通过举办各项班级活动,帮助学生在大学校园树立正确的人生观与价值观,增强班级同学们的学校归属感、专业认同感与班级凝聚力。

“新生的活动安排得很满,灵活利用一些碎片化时间是我工作的切入点”。班会、教授午餐会、下午茶、班干部会,这些都成为龚老师开展班主任工作的有利时机。在军训结束后的第二天,迅速举办了以“入学适应”为主题的第一次班会,在之后的时间里,每个学期举办2次班会,内容随着学生年级升高和共性问题而变化,涉及入学适应、学习指导、疫情期间的学习和生活到未来规划、考研帮扶和就业指导等方方面面。每月召开一次学生干部会议,以班干部为抓手了解班级情况、班级管理上的挑战,征求意见,共同商讨解决办法。

学业督导:疫情学习不放松

防疫教育和学习指导两不误。从2020年1月份开始,通过班级群多次耐心提醒同学们做好防护工作,经常了解和关心同学们的近况及其家人的健康状况,尤其是湖北省内和武汉市内的同学,向他们表达关心和慰问。

“我深知,这段时间里,担在肩上的,是43份沉甸甸的关爱与责任。”

在学习指导方面,龚老师设身处地为同学们处理网课期间的难题。开学前一周,亲自整理了一份《新学期网络学习的准备工作》分享给大家,提醒同学们调整作息、检查设备、了解平台、准备学习资源。网课学习开始后,积极引导学生克服困难,调整模式,强调“今日”学习之重要,将当前行为和未来人生联系起来。在学习间隙,还时常留心并转发一些关于如何提高网络学习效果的微信推送,帮助学生尽快适应网络学习,及时找到学习资源,适应因疫情而带来的各种暂时性改变。

分类指导:全面关注不掉队

从全班指导、小组指导、个别指导三个层次出发,层层递进,深入了解学生存在的问题,并进行引导帮助。大一学年开展“大学生学习与发展”班级讲座、“如何阅读英文文献”专题辅导,为学生提供切实可行的指导与建议,引导学生从高中被监督被管理的惯性向自我管理自主学习主动转变,更快适应大学的学习生活。

依托学院“薪火”学习发展中心,对部分有更多学习需要的学生进行小组辅导,帮助他们采用高级的学习方法并尝试在课程中使用,后续对他们的使用效果进行跟进和反馈。还针对几位刚开始专业认同度不高、迷茫困惑、缺少目标和规划的同学,采取不定期面对面访谈和线上交流的形式,及时了解他们的现状和动态,从而提供支持和指导,促进积极发展。

围绕考研和就业分流的问题,先后同班级20多名同学密切交流了解考研的具体意向、计划和准备情况,全程答疑解惑,提醒督促,心理辅导。考研结束后与同学们保持联系,指导大家做好复试准备,了解复试分数和调剂情况,宽慰辅导对复试紧张担忧的同学,联系目标学校老师,提供资源支持,为有调剂意向的学生提供特别支持,例如,提供调剂信息、一对一复试指导。

对就业的同学则从职业规划、实习规划和准备教师资格证考试、职业能力提升、就业期望等方面进行引导。“看到部分同学从迷茫中走出来,或者在自身不确定的情况下接受指导建议,积极参加实习和实践,专业能力得到显著提升,我为他们感到由衷的高兴。”

个别辅导:面谈家访不间断

在班主任指导工作中,耗时费力的学生个别辅导也是近年来龚老师一直坚持在做的事情。每个学期龚老师都会和班级同学进行一对一的交流,部分重点关注的同学每个月至少一对一、面对面交流1次,了解他们的适应情况、专业认同、未来规划、困惑与困难,帮助他们更好地认识大学学习与未来发展的关系,树立人生目标和理想,并为之奋斗。同时也针对他们的困惑和问题提供个性化引导和支持。此外,还积极利用线上方式与心理问题学生保持频繁联系,及时了解情况,给予关心支持,和他们一起面对困难。经过长时间的努力,个别困难学生逐渐由消极转向积极,并继续朝着积极的方向在改变。“我坚信:功夫不负有心人,付出终有收获。”

4年来,龚少英老师先后利用寒暑假等节假日前往长沙、惠州、武汉等地,对4名学生进行了6次家访,深入了解学生的家庭情况、亲子关系、家长支持等,同时也让家长更多了解学校、学院和专业,了解孩子的在校表现,促进家:献。特别值得一提的是,龚老师还积极资助其中1位家庭困难学生,送去对学生的新春问候和精神支持。与多名学生的家长保持长期联系,经常交流学生的动态,密切合作,共促学生发展。

 

“今天,是我成为班主任的1287天,也是陪伴在这43颗“心星”身边的1287天,我想,育人的路上,每一个孩子都是一颗闪亮的星。只要用爱心、耐心、悉心浇灌,每颗星都会绽放属于自己的独特光彩,都会拥有一个美好的明天!”

 

 

 

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